Desde Nicaragua,cuna de Rubén Darío transmite "La Nica" la Radio de Nicaragua.:GRACIAS POR ESTAR EN SINTONIA!!!

TITULARES

lunes, 13 de marzo de 2017

Universidades reciben a miles de bachilleres con cursos de nivelación.

Al menos 8 de cada 10 estudiantes o  bachilleres llegan a las universidades con deficiencias en redacción, ortografía, cohesión y coherencia a la hora de escribir, revela una investigación periodística y una prueba de diagnóstica de español.

El problema de bajo rendimiento en español es generalizado, relató el rector de la Universidad Americana (UAM), Ernesto Medina, quien explica que a los estudiantes que desean ingresar en esta universidad se les aplica una prueba de español, matemática e inglés.

En la UNAN –Managua se imparte una asignatura llamada técnicas de lectura, redacción y ortografía, que es obligatoria para todos los estudiantes de nuevo ingreso y dura un semestre, señala la docente Tania Rivas, especialista en lexicografía y que el 80% de los universitarios, que llegan a esta asignatura, presentan problemas, sobre todo ortográficos, esto se determina mediante una prueba diagnóstica para medir las debilidades y fortalezas que poseen los alumnos de primer ingreso.

“Los signos de puntuación son otra debilidad porque no los usan, están divorciados de las comas o los puntos, y estos son los que delimitan para lograr el sentido de un párrafo. Además, la mayoría tiene problemas con el verbo haber. Escriben 'hubieron' y eso no existe porque lo correcto es hubo”, explica Manuel Gaitán, docente del departamento de español  de la UNAN-Managua. 

Otra debilidad que señala Gaitán es la poca comprensión lectora. “En la universidad se enseña  un proceso de lectura más dinámico e interactivo y funcional para desarrollar las competencias necesarias. A diferencia de la secundaria, vienen a leer textos científicos porque están en un mundo académico y la mayoría no comprende lo que lee”, asegura el docente.

Debido a las deficiencias en los estudiantes, la  Universidad Católica de Nicaragua (Unica) también se ha visto en la necesidad de abrir cursos de nivelación donde utilizan una retroalimentación constante en el estudiantado para corregirle los errores que presentan.

Por su parte, Michelle Rivas Reyes, rectora de la Unica, señala que es imposible cambiar en un semestre o en un año lo que no se hizo en 12 o 13 años de colegio, “pero lo que hacemos es aplicar un examen diagnóstico al estudiante antes de la matrícula para saber en qué nivel está”.

Los especialistas consultados indican que estos vicios son arrastrados por los jóvenes desde la escuela y que empeoran por la falta de lectura y el uso excesivo de la tecnología. “En esta juventud conectada que tenemos es muy recurrente ver que nos escriben una 'q' en lugar de escribir 'que', o una equis en vez de escribir 'por'”, comenta la rectora de la Unica  Rivas Reyes.

Manuel Gaitán, de la UNAN-Managua, refiere que el problema podría deberse a que los estudiantes llegan a las universidades procedentes de un sistema educativo “que tiene ciertas deficiencias en cuanto a la enseñanza de la expresión escrita y el dominio de la lengua”.

La mala ortografía y redacción de un estudiante dice mucho de él, asegura Ernesto Medina, rector de la UAM. “Cuando yo recibo una carta y veo que hay errores ortográficos uno tiende a no tomarla en serio y es horrible ver a un profesional que escribe mal”, expresa.

Michelle Rivas Reyes, rectora de la Unica, agrega que “un estudiante que no sabe expresarse y escribir bien, difícilmente va saber desarrollarse en su vida profesional”. 


Acerca de " "

LA NICA LA RADIO DE NICARAGUA ES PARTE DEL SERVICIO NICARAGUENSE DE NOTICIAS (SNN)

Publicar un comentario en la entrada

Comentarios en Facebook

 
Copyright © 2011-2016 (SNN)
Design by SNN | Distributed by Servicio Nicaragüense de Noticias .